GRAPHOTHÉRAPIE,
L'ÉCRITURE
EN DIFFICULTÉ

GODELEINE LE GRIX DE LA SALLE

GRAPHOLOGUE
GRAPHOTHERAPEUTE GGRE

LATERAPRATICIENNE

 
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« L'ÉCRITURE A CECI DE MYSTÉRIEUX QU'ELLE PARLE ».

Paul Claudel

 

A la fois geste et langage, l'écriture est un acte personnel,
social et culturel qui procède d'un apprentissage
dont la finalité est de communiquer un message lisible

mais aussi de créer et de laisser une trace

efficace et satisfaisante pour son auteur. 


Lorsque ce système complexe grippe et que ses fonctions sont altérées,
il peut entraîner souffrance, déception et parfois rejet.


Il peut être temps d'un bilan graphomoteur.

 

POURQUOI CONSULTER
UN GRAPHOTHÉRAPEUTE ?

Parents : vous êtes inquiets pour votre enfant ou votre adolescent ?

  • Il écrit mal ou avec souffrance ?

  • Son écriture est illisible, lente, maladroite ?

  • Son cahier manque d'ordre, de soin, de netteté ?

  • Les enseignants se plaignent ?


Adultes : vous éprouvez certaines de ces difficultés ?

  • Des douleurs apparaissent quand vous écrivez ?

  • Vous n'aimez pas votre écriture,
    vous trouvez qu'elle ne correspond pas à votre personnalité ?

  • Votre écriture entrave votre adaptation professionnelle ou votre autonomie ?

QU'EST-CE QU'UN
BILAN GRAPHOMOTEUR ?

C'est un bilan du potentiel de l'enfant, de l'adolescent

ou de l'adulte face à l'écriture, qui permet d'identifier une éventuelle dysgraphie, c'est à dire une altération

de l'écrit nuisant à sa lisibilité, son aisance, sa rapidité.


Ce bilan comprend :

  • Un entretien approfondi sur les circonstances
    qui ont précédé les troubles de l'écriture :
    histoire scolaire, familiale, personnelle.

  • Un examen de l'écriture.

  • Une observation de la posture, de la tenue
    de l'instrument et du geste graphique.


A l'issue de ce bilan, le graphothérapeute pourra :

  • Identifier la nature des difficultés.

  • Définir et proposer un plan de rééducation
    qui respecte la personnalité de chacun.

QUEL EST LE RÔLE D'UN
GRAPHOTHÉRAPEUTE ?

C'est un professionnel, spécialiste de l'écriture,

qui traite des désordres de l'écrit, non justifiés

par un déficit intellectuel ou neurologique.


Il intervient auprès d'enfants, d'adolescents ou adultes

et exerce en cabinet privé en relation avec les milieux scolaires, psychopédagogiques et/ou hospitaliers.


Diplômé de la Société Française de graphologie, il a suivi une formation spécifique en rééducation de l'écriture.


Membre du Groupement des Graphothérapeutes Rééducateurs de l'Ecriture, son éthique repose sur un Code de Déontologie par lequel il s'engage à respecter le secret professionnel (art 226-13 du nouveau Code Pénal) et à ne pas poser de diagnostic médical.

QUELS SONT SES OBJECTIFS ?

  • Prévenir un éventuel échec scolaire 
    lié à des troubles de l'écriture.

  • Renforcer les capacités d'apprentissage 
    et d'adaptation (vitesse, lisibilité, aisance).

  • Soutenir la récupération des fonctions graphomotrices réduites ou perturbées par l'amélioration des postures, la maîtrise du geste
    et la restructuration tonique.

  • Aider le patient à s'approprier son écriture
    et à découvrir le plaisir de l'acte d'écrire
    en stimulant ses attentes et sa motivation.

QUELLES SONT SES TECHNIQUES ?

  • Relaxation du geste graphique.

  • Exercices de motricité fine et de graphisme.

  • Travail sur les structures et les formes

       pré scripturales et scripturales.

  • Travail sur la progression, le rythme du tracé

      et sur l'organisation de l'espace et de la feuille.

 
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